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开展学历案研修 助推新教师成长

新教师第三次培训会

来源: 成都电子信息学校     发布时间:2021-10-09   访问量:2290

2021年10月8日下午,成都电子信息学校在崇德楼218会议室举行了新学期第三次新教师培训会。培训会由科研室主任李德生主讲,11位新教师参加了培训,副校长付瑜也到会关心新教师的发展。

李德生主任以“学历案的编制”为主题开展了培训。首先,李主任就教师“教”和学生“学”之间的联系做了阐释。李主任指出从教师的“教”到学生的“学”是信息处理的第一阶段即人际转换,这是一个由发送信息到接收信息的过程。但学生的学习还有信息处理的第二阶段即自我转换,也是我们易忽略的一个阶段——由“学”到“学会”,这是由接收信息到加工信息的过程,是判断学生是否掌握了知识的重要阶段,学历案的编写需要重视此阶段的发展,教师应当引导发展的走向。接着,李主任提出学历案和以往教案、学案与导学案的不同点,他强调学历案是站在学生立场,从期望学生学会什么出发,专业地设计学生“何以学会”的过程,以促进学生自主或社会建构经验的专业化教学方案。其后,李主任具体分析了学历案框架中每个要素的编制指南,用具体案例来讲解和演示各个要素之间的内在关系和逻辑联系。其中尤其提到,学历案设计时要始终贯彻学生立场、教学评一致性和深度学习的核心理念。最后,李主任用《电路中各点电位的计算》的学历案作为范版,与新老师分享交流学历案的设计和实施的注意事项。

会议最后,副校长付瑜亲切地询问了新教师在教学过程中遇到的困惑,并一一做了解答。付校长还就学校推行学历案的要求做了简明扼要的讲解。

本次培训会让新老师更新了自己对传统教案的认识,切身体会到学历案的优势。相信新老师在日后的课堂教学中能深入践行“学为中心”的教学理念,编制出高质量的学历案,打造出热烈而闪亮的课堂。

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