为促进新教师的成长，成都电子信息学校于2022年4月26日开展了本学期第二次学历案公开课展示活动。参加本次公开课展示的10位新教师都经历了多次专题培训和公开课的打磨，在教学经验、课堂驾驭能力上都有显著的提高。此次活动旨在让新教师相互学习优点，取长补短，为自己的教学工作注入源源不断的动力。

本次公开课展示活动由科研室牵头，科研室主任李德生和教学督导廖晓蓉担任评委，学校还邀请了成都工程职业技术学校的4位优秀教师一起听课、评课，助力新教师成长。

数学老师张婷设计的《计数原理》课程通过神州十三号的各种数据来引入课题，激发了学生们的兴趣，抓住了学生的好奇心，自然流畅地将学生带入了学习的氛围。英语课上，杨婷老师创设各种问题情景，与学生积极互动，随时了解学生的状态，整堂课活力满满。何雪锋老师由浅到深，循循善诱，把枯燥的数学知识娓娓道来，学生们听得津津有味。此次参加展示的老师们从刚来学校时的稚嫩蜕变到现在的游刃有余，教学功底明显见长，这每一步的成长都离不开学校领导的重视，师傅和组长的帮助以及同事的支持。

评课环节中，评委们针对学历案的撰写、课堂的实施、师生间的交流互动等问题对新教师提出了更高的要求，鼓励大家不仅要做一名合格的教师，还要向优秀教师看齐，不断的学习，逐渐形成自己的教学风格。

这次公开课让新教师们认识到教师在不同的时代有着不同的角色定位，教育形态也随着人类文明的进程不断变迁，教师要从单纯的“教书为主”转向“教书育人为主”。作为一名职业教育的老师，应当更加关注学生的身心健康和综合素养，短短的一节课需要老师给予学生更多的人文关怀和价值观引导。新教师应当不断完善自我，着眼于学生的未来，努力成为学生精神成长和情感发展的领路人。