2022年九月，又是丹桂飘香，秋高气爽的金秋时节。本该如往年一般，伴随着悠悠桂花香，同学们追逐嬉闹、欢声笑语响彻校园的幸福场景随着突如其来的疫情戛然而止。疫情虽然延迟了大家齐聚校园的脚步，但无法阻断同学们追逐梦想的步伐。根据学校制定的《成都电子信息学校停课不停学工作要点》，我和同事们秉持敬业奉献精神，不忘教育初心，在云端践行教育使命，共克时艰，守望相助，共筑“云端教学线”，和学生一起以线上教学的方式开启了新学期。

一、集思广益，调整教学流程

结合学校学历案教学改革的核心思想，调整教学思路，遵从教学评一致性原则。我们以研修组为单位集思广益，集体备课，调整教学顺序，提前布置课堂任务，做到先学后教，讲练结合。让学生在课前利用原有的教学资料和网络平台教学资料预习，然后再由老师在课堂上通过线上互动，重点提炼，击破难点，最终实现知识的系统归纳，巩固所学。

二、分析学情，优化教学活动

线上教学和线下教学的组织方式截然不同，根据教学评一致性原则，“教”与“学”的和谐关系首先要成立。以往线下是面对面教学，而网络教学如何做到既能监督学生又能提高学生的学习积极性呢？在此次线上教学中，我们分析学情，充分运用网络技术调动学生，如腾讯课堂的小组讨论，阶梯教室视频画面，小画板，连麦游戏等。通过把握学生的年龄和性格特征，优化线上教学活动的组织形式。

三、尊重个体，创新学习方法

线下教学使学生养成了依赖性，认为学习必须有老师的陪伴，而此次线上教学正是培养学生独立思考、独立学习的好机会。我通过要求学生制定学科学习计划、成立微信学习小组，使学生学会主动学习，自主学习。学生通过自主学习，创新适合于自己的学习方法，科学运用网络资源和平台提高个人学习能力。

秋高气爽好时节，正是少年读书时。纵使疫情无情，可是“疫”路相伴，学海无涯，我们师与生，也能乐在其中。